Valgfag på MPH

(7,5 ECTS)
Tid: Udbydes næste gang i foråret 2025. Datoer udmeldes i oktober 2024.
Kursusleder: Adjunkt Mette Bender. Institut for Folkesundhedsvidenskab.
Tlf.: 35 32 80 33. E-mail: ambe@sund.ku.dk 

Formål:
Valgfaget har til formål at skærpe de studerendes evne til at gennemskue hvilke årsager og mekanismer, der skaber social ulighed i sundhed og hvordan konsekvenser af helbredsproblemer afhænger af social position. Desuden er det formålet, at ruste de studerende til at kunne vurdere forebyggelsesinterventioners potentiale til reduktion af social ulighed i sundhed og at tilrettelægge konkrete forebyggelsesindsatser.

Indhold:
I kurset gennemgås og diskuteres determinanter for sundhed og deres fordeling på socialgrupper, samt hvordan ulighed i fordelingen af disse påvirker den sociale ulighed i helbred og dødelighed. Udviklingen i social ulighed i Danmark og andre lande beskrives og diskuteres. Forskellige forebyggelsesstrategier til forebyggelse af social ulighed gennemgås, ligesom effekter af velfærdsstaters forskellige politikker diskuteres bl.a. med fokus på om/hvordan ulighed i sundhed søges reduceret. Desuden gennemgås og diskuteres teorier, der søger at forklare udviklingen i social ulighed i forskellige velfærdsstater.

Kurset gennemgår eksempler på epidemiologisk og sociologisk forskning om årsager til og konsekvenser af social ulighed i sundhed. Eksempler på sundhedskonsekvensvurdering som redskab til beregning af effekten af en tilstræbt forebyggelsesintervention gennemgås. Udvalgte interventionsstudier gennemgås, og det diskuteres hvilke forebyggelsesindsatser, der bidrager til reduktion af uligheden – herunder strukturelle indsatser med inddragelse af flere sektorer i samfundet.

Evaluering:
For at bestå kurset skal deltagerne aflevere en besvarelse på en problemstilling i relation til forebyggelse og social ulighed i sundhed

Pris:
11.250 kr. 

(7,5 ECTS)
Tid: Udbydes næste gang i foråret 2025. Undervisningsdage: 8., 22. og 29. april, 6., 13., 20. og 27. maj, 3. og 17. juni 2025
Kursusleder: Ekstern lektor Hans Okkels Birk, Institut for Folkesundhedsvidenskab.
E-mail: hob@sund.ku.dk

Indhold:
Sundhedsydelser er en vare men har en række egenskaber, der adskiller dem fra de fleste andre varer. Sundhedsøkonomi er en gren af økonomisk teori, der søger at tage højde for sundhedsydelsers særlige karakteristika og beskæftiger sig konkret med emner, der vedrører effektivitet, efficiens, værdi og aktørers adfærd ved produktion og forbrug af sundhed og sundhedsydelser.

Emner af central betydning inden for sundhedsøkonomi er studiet af konsekvenserne af sundhedsydelsers særlige karakteristika; hvordan sundhedsvæsener fungerer, herunder betydningen af forskellige metoder til finansiering og ressourcefordeling; styring ved hjælp af incitamenter; samt samfundsøkonomisk evaluering af konkrete interventioner, der overvejes taget i brug i sundhedsvæsenet eller allerede tilbydes.

I kurset lægges der særlig vægt på at give deltagerne et grundlæggende kendskab til sundhedsøkonomiens centrale problemstillinger og terminologi, fulgt af en nærmere gennemgang af de samfundsøkonomiske evalueringsmetoder, der benyttes inden for sundhedsøkonomien – særligt cost-effectiveness-analyse, cost-utility-analyse og cost-benefit-analyse – samt dels udfordringer forbundet med at benytte disse metoder, og dels metoder der benyttes med henblik på at tage højde for disse udfordringer.

Kurset omfatter en kombination af præsentationer af sundhedsøkonomiske emner og analyseredskaber, øvelser, diskussioner i plenum, samt e-learning som introduktion til kurset for at sikre et fælles udgangspunkt for kursusdeltagerne. I løbet af kurset udarbejder kursisterne individuelt eller sammen med andre en synopsis (med supervision), der fremlægges for hele holdet som afslutning på kurset. 

Evaluering:
Skriftlig aflevering, 24 timer.

Pris:
11.250 kr. 

(7,5 ECTS)
Tid: Udbydes næste gang i foråret 2026. Datoer udmeldes i oktober 2025
Fagleder: Lektor Anja Bornø Jensen, Institut for Folkesundhedsvidenskab
E-mail: anja.jensen@sund.ku.dk

Formål
Dette valgfag har til formål at ruste deltagerne til at planlægge, gennemføre og afrapportere et kvalitativt forskningsprojekt, der for eksempel kan danne grundlag for deres masterafhandling. Vi tager udgangspunkt i deltagernes ideer til konkrete projekter, og kurset sigter mod at gøre deltagerne i stand til at beskrive et projekt med sammenhæng mellem formål, teori og metode. Derudover vil kurset skærpe deltagernes evne til at behandle og analysere kvalitative data samt til at foretage kritiske vurderinger af kvalitative studier.

Indhold
Undervisningsforløbet vil bringe deltagerne gennem hele forskningsprocessen: fra erkendelsesinteresse over problemformulering, dataindsamling og analyse til afrapportering. Undervejs vil vi blandt andet behandle følgende temaer:

• Erkendelsesinteresse, videnskabsteori og valg af problemformulering
• Typer af kvalitative data
• Metodiske udfordringer i feltarbejdet
• Analytiske positioner
• Afrapportering af kvalitative studier
• Kvalitet i kvalitativ forskning

Gennem forelæsninger introduceres nogle centrale metodologiske og videnskabsteoretiske spørgsmål, som kursusdeltagerne løbende vil få mulighed for at relatere til deres egne projektplaner. Der afsættes tid til begrænset feltarbejde med henblik på gennemførelse af et mindre interview til brug i eksamensopgaven. Undervisningsformen vil veksle mellem forelæsninger, øvelser, gruppearbejde, fælles diskussioner og i mindre omfang personlig feedback.
På kurset arbejder vi videre med nogle af de problemstillinger, der blev introduceret i Fællesmodul 1. Der forudsættes således et basalt kendskab til kvalitative metoder.

Evaluering
Modulet evalueres som bestået/ikke bestået på baggrund af en skriftlig opgave på 15 sider med afsæt i et selvvalgt pilotprojekt. Opgaven skal beskrive forskningsprocessen i forbindelse med arbejdet med det valgte mini-projekt, herunder videnskabsteoretisk position, formål, datagenerering, analysestrategi samt metodiske refleksioner over processen. Opgaven evalueres internt - med ledsagende kommentarer og forslag - med henblik på, om den studerende demonstrerer forståelse for betydningen af forskellige analysestrategier i teori og praksis; samt om den studerende demonstrerer evne til at reflektere over de forskellige faser i forskningsprocessen.

Pris:
11.250 kr.

(7,5 ECTS)
Tid: Udbydes næste gang i foråret 2025. Undervisningsdage: 30. april, 7., 14., 21. og 28. maj, 4., 11., 18. og 25. juni 2025
Kursusleder: Ekstern lektor Marius Brostrøm Kousgaard, seniorforsker, cand.scient.pol., Ph.d. Forskningsenheden for Almen Praksis i København.
E-mail: marbro@sund.ku.dk

Formål:
Sundhedsvæsenet har de sidste årtier været præget af en lang række nationale, regionale og lokale forandringsinitiativer med udgangspunkt i problematiseringer af væsenets økonomistyring, produktivitet, kvalitet, service, patientsikkerhed og evne til at levere sammenhængende patientforløb. Forandringsinitiativerne har bl.a. taget form af nye organisationsstrukturer, incitamentsystemer, ledelsesredskaber, kvalitetsstyringskoncepter og informationsteknologier. Det har dog ofte vist sig vanskeligt at realisere alle visionerne knyttet til de nye koncepter og teknologier.

Det overordnede formål med kurset er at styrke deltagernes viden om - og forståelse af - forandringsledelse og forandringsprocesser i sundhedsvæsenets organisationer. 

Indhold:
Med udgangspunkt i organisationsteoretiske perspektiver og begreber samt en række empiriske eksempler fra forskellige dele af sundhedsvæsenet vil vi se på vilkårene for (forandrings)ledelse i – og på tværs af – sundhedsvæsenets organisationer og på de forskellige forhold, der gør sig gældende i forbindelse med implementering af nye koncepter og teknologier. 

Evaluering:
1. Fremmøde (min. 80%)
2. Kort skriftlig opgave om en problemstilling, man har arbejdet med i grupper gennem kursusforløbet.
3. Mundtlig præsentation af projektarbejdet.
4. Feedback på en anden gruppes opgave/præsentation.
Derudover forventes aktiv deltagelse i undervisningen.

Pris:
11.250 kr.

(7,5 ECTS)
Tid: Udbydes næste gang i foråret 2025. Undervisningsdatoer: 24. april, 8., 15. og 22. maj, 12. og 19. juni 2025
Kursusleder: Adjunkt Aksel Jensen. Institut for Folkesundhedsvidenskab.
Tlf.: 35 32 79 24. E-mail: akje@sund.ku.dk

Formål:
De studerende introduceres til specifikke epidemiologiske metodologiske udfordringer. Der gives en grundig indføring i multiple lineære og logistiske regressionsanalyser med det formål at sætte de studerende i stand til selv at foretage enkle statistiske analyser og forholde sig kritisk til analyser af data fra epidemiologiske studier.

Indhold:
Kurset er en overbygning på efterårets obligatoriske kursus Intro til epidemiologi og biostatistik og har som hovedformål at gøre de studerende fortrolige med multiple regressionsanalyser af data fra epidemiologiske studier samt epidemiologiske udfordringer med hensyn til effekt af bias, confounding og interaktion.

Kurset vil bestå af forelæsninger vekslende med praktiske øvelser. I statistikdelen af kurset benyttes statistikprogrammet R og som en del af forberedelsen forventes de studerende, udover at læse, at arbejde med en række træningsaktiviteter i statistiske analyser af epidemiologiske data forud for hver undervisningsgang. I epidemiologidelen diskuteres metodologiske aspekter af tidsskriftsartikler.

Egen computer med adgang til internettet skal medbringes til undervisningen. Statistikprogrammet R kan downloades gratis fra internettet. Kurset baseres primært på base R af hensyn til begyndere og for at sikre at R-koden er langtidsholdbar; base R er de funktioner som ligger i Rs default installation og som vedligeholdes af R Core Team.

Evaluering:
For at bestå kurset skal deltagerne aflevere en obligatorisk grupperapport (2-3 deltagere) baseret på analyser af data fra et epidemiologisk studie beskrevet i en tidsskriftartikel.

Pris:
11.250 kr.